構筑教師專業化發展快車道

――遂寧東辰榮興國際學校 開展教師專業化考試

　　　5月11日----15日，遂寧東辰榮興國際學校在六樓微機室舉行了一場特殊考試。中高考科目一線教師全部參與和初三、高三的學生同步做2013年中高考題，考試規范、嚴格，均為閉卷，監考員分別由校長、副校長親自擔任。

　　老師與學生同考 成績與業務考核掛鉤

　　學校質量管理中心負責人介紹，教師專業化測試工作在上學期期末全校教師大會上作了動員和規劃安排，要求教師自己收編全國各地2013年的中高考試題進行訓練，本次教師專業化測試試卷由各科教研組長組織命制，師生的試卷統收統閱統評，考試成績將作為教師業務考核的指標之一

　　關于教師專業化成長，遂寧東辰校長劉永金介紹說：要辦高品味學校，必須構筑教師專業化發展的快車道。遂寧東辰榮興國際學校將通過“六大專業模式”促進教師的專業成長，包括專業化考試模式、多元大課程模式、開放大課堂模式、發展性德育模式、學習力管理模式和“雙高”質量模式，本次考試是推進教師專業發展的基礎性要求。

　　古斌副校長說，具有教師發展功能的學校才是“真正的學?！?，這樣的學校才能使所有參與在學校教育過程中的人都得到發展。 教師既要有理論的高度，同時又要講究實際操作能力，那樣學生才會更由衷地佩服你，如果不下深水，理論很快就會老化。學校的教育教學工作將因為與研究融為一體而獲得內在的、根本的推動力量。我們希望通過這種形式可以營建教師學術研究的濃郁氛圍，促進教師不斷提升研究中考、高考信息的能力，緊跟中考、高考指揮棒，全面把握初中、高中的教學要求，認真領會中考、高考命題的基本思路，命制要求，在提高自己備考水平的同時，也能更有效地指導學生學習，真正實現以教師的高度引領學生達到高端。

　　教師自己有“活水” 才能給學生一杯水

　　針對這一學習舉措， 老師們感慨頗多。

　　林紅兵老師的話道出了很多老師的心聲。以往也做了很多題，但由于沒有系統的限時、定量做，現在與學生同堂考試，真的還有些緊張和壓力，“要給學生一杯水，起碼自己要有一桶水，而且是一桶‘活水’”。

　　年輕教師盧海川說：“這次考試，感覺收獲很大，對于這種特殊培訓，很有意義?！笨荚囀且环N手段，讓我們在做題的過程中找到試題的關鍵點和突破點，然后有針對性地給學生講解，同時也能培養我們年輕教師研究教材、選題命題、研究高考大綱的能力。通過和學生同步訓練、反復研究高考試題，讓我們這些年輕教師把握好高考方向，給學生上課，有的放矢，課堂教學更高效了。

　　走教師專業化發展之路，做高端教育的追夢人，據悉，綿陽東辰入駐遂寧以來積極實施教師專業化發展戰略，鑄造名師團隊，以大氣鑄就大器，比如新型高效課堂模式、教育高新技術培訓、教師論壇、班主任的成長之路等。而今，遂寧東辰正以“責立中國，任當世界，辦高品質教育”的姿態昂首前行，我們也看到了遂寧教育領跑者矯健的身影.