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    遂寧東辰國際學校家長學校 《向左向右,解碼青春期》
    部門:本站原創 撰稿人:本站編輯 時間:2020-05-12 13:51:01 閱讀次數:

    向左向右,解碼青春期


    了解是溝通的前提,溝通是教育的載體

    本課,可以悉知:

    什么是青春期?

    年齡與親子距離有什么關系?

    什么樣的情況下孩子會叛逆?

    青春期的顯著特點有哪些?

    最后,三種溫和而有效的應對方式用起來吧!


    一、青春期的定義

    在生理上的定義是:當女孩的初潮來了、男孩出現遺精現象,生理上出現標志性事件意味著孩子的青春期到來了。

    而心理學上的定義是:一個人從童年向成年轉變的過渡時期。

    一個人從童年向成年轉變的過程,必定是同時兼具兒童的狀態和準成年狀態。一個人,這兩種特性在同一時期同時存在,這是我們在其他階段都不會有的特點,會充滿不確定和不穩定性,所以這個時期是一個人成長過程中內心沖突最凸顯的時期。

    通常,青春期的孩子普遍會從心理上過高評價自己的成熟,要求被平等對待,渴望有一定的話語權,并得到成人式的信任和尊重。這個時期,同學之間的差距和分化也開始較為明顯。

    而當孩子進入到大學校園生活,以及初入職場。他們在經過從幼兒園到大學差不多20年的學習,基本具備一定的社會技能和基本行為品行,踏入社會后,他們與父母的關系趨于平靜,沖突減少,較為客觀和冷靜穩重,是真正地脫離父母開始獨立自主的生活。

    二、不同階段,孩子與父母的心理距離是不同的

    童年及以前的階段,父母與孩子的關系非常緊密,像我們緊握的雙手一樣。這時期的孩子,像嫩綠的幼芽一樣,沒有太多的自主意識,他們基本上會聽從父母的指令。這時的家庭教育不會顯得太吃力。

    而青春期,孩子與父母有了一定的疏離,他開始有意識地與父母保持邊界,通常父母很困惑這一點。這是孩子的獨立意識,他們要求在精神方面擺脫父母的羈絆,擁有自己獨立自主的決定權。但心理上才剛剛脫離兒童期的他們,依然需要得到父母的理解、支持和保護。所以這種想要脫離又不得不繼續依賴于父母的矛盾心理,常常讓他們表現出煩躁,沖動和情緒的不穩定。

    青春期像一顆已長成的小樹,經過童年的幼芽期成長和父母的正確澆灌、不正確澆灌下,他們就具備了很多的行為習慣和對事情的認知看法。這時候的他們已然不再是童年的小幼苗,他們有如此大的變化,如果父母繼續用童年時期的教育方式應對孩子的青春期,必然會備受阻礙。

    進入大學和初入職場,孩子就如同一棵強健茂盛的大樹,可以站立于天地之間,這時候的他就完成了與父母的分離,走上獨立自主的生活。   

    而如果孩子成年后不能獨立承擔自我責任和社會責任,這一定是父母的問題。

    世界上很多的愛都是為了相聚,比如愛情、友情,而父母對孩子的愛卻是為了更好地分離,讓他獨立成才于社會之中。

    三、青春期孩子兼具向左向右的兩種特質

    青春期,是一個人從童年向成年轉變的過度時期。因此,他們既會模仿成人的行為,同時又有不成熟的孩子氣。成人會做什么事情,他們也會嘗試模仿。

    四、 青春期的孩子一直在整合自己

    青春期的整合是每個人必經階段,但叛逆不是人人都需要去經歷的。

    孩子在自我發展的道路上,會經歷從別人說的到我說的過程,我能發表和堅持自己的意愿是青春期之明顯的特征。這是自我意識的逐步整合,是世界認知的整合,心理學上把這個時期叫青春的“同一性”或“統一性”。整合是孩子把過去得到的經驗和學習到的行為,進行內化和規整,成為自己的,這可能包括好的部分和也可能有不好的部分。這個自我內化的過程,父母是在他的這個思維之外的。

    因此如果一個孩子的童年,家庭教育是一致性的,父母關系較為和諧,那么他在青春期的整合會很順利,他的大部分精力可以投放在學習上,獲得新的成就和突破。

    反之,童年的教育方式是溺愛的,包辦所有事,甚至偏袒自己的孩子苛責別人,孩子在青春期,會沒有責任感和擔當,不愿意長大而繼續扮演一個兒童的角色。

    用嚴苛的方式對待孩子的童年,武斷或經常打罵,孩子青春期叛逆是必然的結果。曾經如何被打壓,青春期就如何反叛。

    所以,如果父母想要幫助到孩子,最好的時機是在青春期之前,而不是此刻。青春期前的家庭教育、家庭氛圍、親子關系,對孩子進入青春期,或做了有益的鋪墊,或埋下了不良的隱患。

    當然,無論叛逆否,大多數孩子都會完成青春期的整合,進入到下一個人生階段并逐步穩定下來。因此我們對待孩子的青春期,用發展和動態的眼光去看待,并且知道這個階段會過去的,我們需要做的是了解他們,并想辦法積極改變自己的教育方式。

    五、青春期的特點有哪些?

    1.青春期的孩子經歷著身體變化和情緒兩極波動,沖動;

    2.同伴關系優先于跟親子的關系;

    3.青春期的孩子要向家長彰顯自己的力量;

    4.青春期孩子對自己的隱私受到尊重的要求非常高。

    六、家長三法應對孩子青春期

    1.平行交談法

    2.無聲交談法

    調研顯示,孩子最討厭父母的行為當中,父母的嘮叨高居榜首。嘮叨導致的結果是“超限效益”。

    什么是超限效應呢?超限效益是指刺激過多、過強或作用時間過久,從而引起心理上極不耐煩或逆反心理現象。

    直白地說,嘮叨會帶來逆反心理。因此在孩子青春期適當運用無聲交談法是可以很好避免嘮叨的,是很多名人教子的常用方法。

    3.非無所不問法

    總結:

    對青春期的孩子進行教育引導,是一個不斷重新調整與孩子的關系和相處方式的過程。他們真正需要的引導者是:一個理性的、成熟和智慧的人,在他們需要幫助時,能夠及時伸出援手。

     我們不需要做完美的父母,也很難做到完美父母。但是您可以用行動讓孩子知道,父母不是完美的人,但一定是最愛他的情緒穩定的那個人,愿意為他的成長而改變的人。

    遂寧東辰與您一起,在智慧父母的路上踐行。

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